Celulares en escuelas: SEP prohíbe su uso desde hoy

Desde este martes 3 de noviembre rige en México la restricción de celulares en escuelas. La medida aplica en planteles públicos y particulares de educación básica, que incluye inicial, preescolar, primaria y secundaria. Mientras el Gobierno defiende la medida, algunos especialistas cuestionan cómo se aplicará.

Qué establece la regla sobre celulares en escuelas

En educación básica, los dispositivos personales quedan restringidos durante toda la jornada, tanto en clases como en el recreo. La estrategia fue aprobada por las autoridades educativas de las 32 entidades y publicada en el Diario Oficial de la Federación.

Los lineamientos permiten el uso en ciertos casos. Los dispositivos podrán emplearse con fines pedagógicos, bajo la orientación del docente. Además, se permitirán en emergencias personales, por discapacidad, accesibilidad, inclusión o necesidades de salud.

La norma no es igual para todos los niveles. En media superior, cada institución definirá sus reglas con su comunidad educativa. Por su parte, en educación superior la SEP promoverá, junto con la ANUIES, el uso crítico de la tecnología.

Por qué lo propone el Gobierno

El secretario de Educación, Mario Delgado, pidió recuperar la convivencia en patios y pasillos con el lema “Apaga la pantalla y enciende tu imaginación”. Para sustentar la medida, la SEP realizó una consulta con 565,396 figuras educativas.

Según esos resultados, 79.7 % de los docentes reportó dificultades de atención en sus alumnos, y 73.3 % observó problemas para regular emociones. Asimismo, 38.7 % señaló conflictos que iniciaron en redes sociales y continuaron en la escuela.

Las críticas: falta de protocolos e infraestructura

No todos coinciden con el enfoque. En entrevista con MVS Noticias, Marco Fernández, investigador del Tec de Monterrey, advirtió que no hay protocolos para resguardar los equipos ni autoridad clara para que docentes y directivos los retengan.

También señaló que solo 35 % de las escuelas públicas tiene una computadora con internet, por lo que algunos maestros piden el celular para escanear los códigos QR de los libros de texto. Además, cuestionó que no se fijaran indicadores para medir si la restricción mejora el rendimiento o la salud socioemocional.

En su opinión, la medida podría fomentar la simulación entre los alumnos. Hasta ahora, la SEP no ha respondido públicamente a estos señalamientos en las notas consultadas.

Conviene revisar los lineamientos de cada escuela, sobre todo en media superior, donde las reglas varían. Asimismo, en caso de emergencia o necesidad de salud aplican excepciones.